{"id":9295,"date":"2026-07-02T16:32:23","date_gmt":"2026-07-02T16:32:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ismm.edu.cu\/?p=9295"},"modified":"2026-07-02T16:32:26","modified_gmt":"2026-07-02T16:32:26","slug":"umoa-sortea-bloqueo-y-transforma-su-proceso-docente-para-garantizar-formacion-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ismm.edu.cu\/index.php\/2026\/07\/02\/umoa-sortea-bloqueo-y-transforma-su-proceso-docente-para-garantizar-formacion-de-calidad\/","title":{"rendered":"UMoa sortea bloqueo y transforma su proceso docente para garantizar formaci\u00f3n de calidad"},"content":{"rendered":"\n

Ante las dificultades en el suministro el\u00e9ctrico, y otras cuestiones asociadas al cerco econ\u00f3mico impuesto por EEUU en los \u00faltimos meses, como el resto de las universidades cubanas, la casa de altos estudios moense reorganiz\u00f3 su calendario y metodolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan informaci\u00f3n ofrecida por la Dra. C. Inalvis Ram\u00edrez Rill, Vicerrectora de Formaci\u00f3n y Postgrado en la UMoa, durante el mes de marzo, la direcci\u00f3n del centro convoc\u00f3 a un claustro con profesores principales de a\u00f1o, coordinadores y representantes de la Federaci\u00f3n Estudiantil Universitaria (FEU) para trazar las nuevas estrategias.<\/p>\n\n\n\n

Una de las principales medidas fue la descentralizaci\u00f3n de los estudiantes hacia sus zonas de residencia, utilizando WhatsApp como v\u00eda de comunicaci\u00f3n principal para mantener el v\u00ednculo pedag\u00f3gico y metodol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Pese a los obst\u00e1culos, los resultados acad\u00e9micos fueron significativos al cierre del curso acad\u00e9mico 2025-2026. La UMoa report\u00f3 251 graduados en total; 41 t\u00edtulos de oro, como reconocimiento al alto rendimiento; 27 m\u00e9ritos cient\u00edficos otorgados a estudiantes sobresalientes; 21 tesis defendidas por voluntad propia de los alumnos; y m\u00e1s de 80 ejercicios profesionales defendidos en centros escolares (carreras pedag\u00f3gicas) y en empresas estatales (carreras t\u00e9cnicas).<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, los docentes brindaron atenci\u00f3n a estudiantes de otras universidades mediante tareas t\u00e9cnicas y ejercicios profesionales, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre instituciones.<\/p>\n\n\n\n

En el plano metodol\u00f3gico, se consolidaron los procesos de ense\u00f1anza y se reajust\u00f3 el plan de estudios a 8 estudiantes en zonas de silencio, para que puedan continuar su formaci\u00f3n en el pr\u00f3ximo curso sin interrupciones.<\/p>\n\n\n\n

A pesar del contexto, el centro superior mantuvo su actividad cient\u00edfica con eventos, festivales de clases, seminarios, conferencias metodol\u00f3gicas y f\u00f3rums, muchos de ellos desarrollados en l\u00ednea desde Moa y la provincia.<\/p>\n\n\n\n

De cara al futuro, la UMoa proyecta un crecimiento importante. Para el curso 2026-2027 se prev\u00e9 la apertura de 5 nuevas carreras, entre ellas Ingenier\u00eda en Energ\u00edas Renovables, Licenciatura en Idiomas e Ingenier\u00eda Autom\u00e1tica. Con este impulso, la instituci\u00f3n celebrar\u00e1 adem\u00e1s su medio siglo de existencia, consolid\u00e1ndose como un pilar de la educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds. A pesar de las limitaciones, la UMoa crece y se fortalece, afirm\u00f3 la Dra. Ram\u00edrez Rill, gracias al esfuerzo colectivo del claustro de profesores y los alumnos para mantener la excelencia en un a\u00f1o complejo.<\/p>\n\n\n\n

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